女人创业难，年过花甲的女人创业更难，屡败屡战的高龄女人创业真是难上加难哪！李玉英望着越来越多的老人，悯心人怎么也坚持不了她那股怜心志了，她痛心疾首地发出了一声悲壮的哭声：“乡亲们，难道你们对我李玉英还不相信吗？我说的话算数。我走，决不和你们争这块地盘。刚才你们不是听到了吗？又有十几个家长送来了十几个孩子报名，等我去开个家长会，把孩子们都带过来一块儿走好吗？”

        一九九五年九月八号，在李玉英的精心谋划下，经武汉市教育局和文体局批准的综合型教育机构——“武汉精英文武学校”终于在武汉市江岸区堤角的某中学内正式挂牌招生了。这一天的天气特别的好，素有火炉之称的大武汉，一大早就有意凑热闹似的将温度上升到三十八度。李玉英像节日样的穿着一身崭新的武术盛装，她的心像江水样的始终难以平静。看着一家家爷奶牵、父母抱的幼儿和活蹦乱跳的孩子们，纷纷涌向报到桌前争相报名的情景，李玉英流下了激动的泪水。

        一分耕耘，喜得三分收获。一滴心血，赢得万众的信任。

        办学成功与否，生源的数量是保障，李玉英没钱打广告。为了节省办学经费，仅仅五角钱一张的招生广告，她都舍不得打印，同十几位教职员工，从印刷厂里买回些价格低贱的边角料，硬是用毛笔手写了三天。散发广告舍不得花公交车的钱，全靠她一双铁脚走遍了武汉三镇农民工聚集的地方。她留下的足迹，大都是贫困居民区，集贸市场，城乡结合部等地。

        刚开始，有的家长对她这位特殊人物还有点半信半疑，有的家长不但对她冷淡，而且将她拒之门外甚至连她散发的广告看都不看一眼，随手往地上一扔便下逐客令了：

        “对不起，我们要出门办事去，请吧！”

        “您今天有事，我明天再来。”

        “明天我还有事。”

        “那我后天再来！”

        李玉英硬是不厌其烦地一遍遍上门，还没话找话地同她们拉家常，拉拉孩子们的手，摸模她们的小脸蛋，教他们唱两句小儿歌，讲两句有趣味的小故事。这些小动作，常常逗得孩子们咯咯直笑。为了赢得家长们的欢心，李玉英时不时地来几套漂亮的武术亮相，或白鹤展翅，或金鸡独立，或蛟龙出海，或海底捞月。这些招数强烈地打动了孩子们的好奇心和家长们的信任感，觉得这个奶奶挺好玩。加之孩子一哭一闹，要上学，要打拳，要跟奶奶走。看着李玉英那温柔和善的笑脸，家长马上改变了态度，倍加亲切地拉着她手说：“李校长，怪我们穷怕了，总怕受骗上当。您大人不记小人过，收下我们的孩子吧！”

        就这样，李玉英用她那独特的招生方式，使该校的生源纷至沓来，武汉大都市，到处颂扬着“武汉精英文武学校”的美名：

        “没钱上学找‘精英’。”

        “想学文武艺，咱去找‘精英’。”

        “‘精英’是咱穷人的好园地。”

        李玉英为了实现她为贫困孤儿办学的原则，还专门去了趟武汉市慈善会，特以与慈善会领导签订了一份无偿收留贫困孤儿的君子协定，慈善会领导凭着她的一颗慈善之心，放心大胆地交给她三十七名贫困孤儿入武汉精英文武学校接受教育。

        有远见的李玉英自达产生了办学的设想后，事先与桥口区堤角某中学签订了合同，利用该校的几间闲置校舍，自花了七万多元精心装修，总算派上了用场。

        开学的前一天，李玉英五点钟起床步行四十里，来到武汉蔬菜批发市场琼丽的家，热心地将琼丽姐妹三人接到了学校。

        功夫不负有心人，开学第一天，“武汉精英文武学校”当天招收学生二百八十名。

        李玉英校长站在自己的校舍门前，望着那活蹦乱跳的孩子们流泪了。

        她的泪水说不出到底是什么滋味：那数百名生龙活虎的师生员工们，让她流出了激动的泪水；但在某中学的操场上却让她流出了心疼的泪水。

        七点半钟，全校集合升国旗的铃声响起之后，李玉英兴高采烈地带着她心爱的学生，排着三路纵队的队列，迈着整齐的步伐，喊着洪亮的口号，神采飞扬地向操场走去，准备和该校学生一起参加升国旗、奏国歌的仪式时，该校的一位负责人走过来，伸手拦住了他们说：

        “你们学校的学生不能和我们学校的学生一起参加升国旗！”

        “为什么？”李玉英不解地问了一句。

        “不为什么。”那位负责人用手指了一下操场说，“你看哪有你们的位置。”

        李玉英目视整个操场，从前到后，从左到右巡视了一周。偌大一个操场被该校的师生占得满满的，根本就没有武汉精英文武学校师生们的插足之地。李玉英指着身后的孩子们继续恳求说：“他们都是未来的希望，都有一颗爱国之心，都渴望在国旗面前敬个礼，唱唱国歌------”

        “只所以这样，我们才要占用整个操场。”那位负责人仍口气坚硬地说，“今日是开学的第一天，升国旗仪式更要隆重，从孩子们迈进学校的这一刻，就要重视对他们进行爱国主义教育。”

        李玉英激情满怀地说：“可我们的学生也是学生啊！那偌大的一个操场，你们的学生间隔、距离稍微缩小一点，就可以给我们留一处献爱心的地方嘛！”

        那位负责人乜了一眼李玉英，不加思考脱口而出道：“我们以往都是这样，分班级按高矮个子排列场面，才显示学校的庄重气势。你看看你们那些掺杂不齐，大的十八、九，小的两、三岁。有的女人怀里还抱着个幼儿，成何体统。那也叫学校，简直是所乞丐窝！你看看，他们那些破烂不堪的衣服，有花有绿，有红有白，连身统一的校服也没有，还想和我们站在一起？太不雅观了。”

        李玉英对那位负责人的话感到很吃惊，她冷了他一眼，刚想开口，就被那位负责人打断了。

        他不以为然地说：“其实，你们以后就不要来凑这个热闹了------”

        “什么！凑热闹？”

        李玉英悲愤交加地质问道：“亏你还是个校领导，怎么能说出这样的话。参加升国旗仪式，同奏国歌是凑热闹？难道没有统一的校服，就连向国旗敬礼的权利都没有了吗？孩子们掺杂不齐也是祖国的未来，每个孩子都应该接受爱国主义教育啊！”

        那位负责人被问得满脸通红，张口反驳道：“那女人怀里的幼儿也能敬礼、张口唱国歌吗？那些乌七八糟的队列也能献爱心吗？”

        李玉英没让他继续说下去，抹了一把伤心的泪水，哽咽着说：“我们刚刚起步，是困难一点。那女同志是幼师，她怀里抱的是她的学生，她要让她的幼生从幼小的心灵里就打下热爱祖国的烙------”

        “少给我来这套哭穷，我说不行就不行。哼！”那位负责人怒冲冲地甩手而去。

        这一刻骨铭心的场景，没有赶走精英文武学校的全体师生们，他们硬是拥挤在李玉英的周围，泪眼望着冉冉升起的五星红旗，哽噎着唱完了国歌。

        最后，李玉英带着全体师生们往自己校舍走时，所有师生竟然不约而同地放声大哭着唱起了国歌——起来——不愿做奴隶的人们------我们的热血已------

        “起来——”

        “起来——”

        李玉英品味着，前边的泪水是幸福的、甘甜的，后边的泪水是悲壮的，但有几丝苦涩的味道。她说：“农民工子女学校办学条件差，学生们能忍受：但是，在同一片蓝天下，我们不能忍受歧视。”

        自此，李玉英不知背地里流了多少辛酸的泪水，她真担心这儿不是她的长久之地。可又能向谁说呢？连自己最亲爱的老伴都不能流露出一丝不快之意，因为这是自讨的苦吃啊！

        事情果如她想象的那样，不单某中学的负责人对他们轻视，就连那所学校的教职员工对精英文武学校的学生们都有偏见，经常受到他们的热嘲冷讽。

        因为李校长她们招收的学生，大部分是农民工子女、孤儿、单亲家庭（家庭分裂后，父、母单方抚养）的孩子。说确切一点，精英文武学校夺了他们公立学校的饭碗。因为那些被拒之门外的孩子们，他们的家庭终究要想方设法筹措学费，或政府拨款送进他们这样的学校读书的，李玉英的低费、免费自然而然地减少了他们的收入。

        所以，他们便想尽一切办法挤对她们，迫使她们主动提出停学，或撤离这里。他们好抓住精英文武学校违约，留下这笔不可丢失的“财富”。

        不出李玉英所料，不让参加升国旗仪式，只是一个借口，随之而来的是学生闹事。一些有偏见的城市孩子，瞧不起被父母抛弃的孤儿和那些衣服烂褴的农民工子女，隔三差五地挑衅斗殴，骂那些贫困孤儿是“野种”、满身的寒酸气，穷得连饭都吃不上的要饭花子，还想读书？真是屎壳螂进酒店，还想开洋荤。

        有个贫困孤儿叫张豪，他人穷志不短，反骂了一个挑衅的学生：

        “你才是‘野种，屎壳螂’！”

        那个学生被骂恼了，伙同几个城市的学生将张豪殴打一顿，被打得鼻青脸肿的张豪找到李玉英哭闹着不上学了，要回家。李玉英边帮他擦眼泪，边含着满眼的泪水劝说：“好孩子，听奶奶的话，咱不回，有奶奶在这，他们不敢咋着你。走，奶奶找他们老师给你出气，让他们好好管教管教他们的学生。”

        李玉英找到他们的老师，那位老师撇撇嘴，满不在乎的口气说：“哟，有劳你校长的大驾了。孩子们打架不就是这个样，能打就打，打不赢就得吃亏！”

        “这就是你的教人之术？”李玉英气愤不过地顶了她一句。

        “哟，到低是校长，口气就是不一样。怎么，听口气好象有点不服气？不服气那你就去告啊！若市里不行，到省里。省里再不行，你可以到中央，让他们把我抓起来好了。”那位老师“嘭”的一声，将李玉英和被打的孩子关在了门外。

        李玉英忍气吞声，弯腰抱起孩子返身向自己的校舍走去。孩子乖乖地伸出了他那柔嫩的小手，不停地帮李玉英擦她那没完没了，滚腮而下的泪水。

        人不伤心不流泪，李玉英不愿在孩子那幼小的心灵上留下任何泪痕，她在心里默默地作出了一个违约的决定：“宁愿丢失七万元的装修费，和签订合同的三万元预付金不要，也要让我的学生在快乐、健康的环境中成长。”

        这所中学的领导和师生们当然求之不得，在精英文武学校的教材设施还未搬完的当天上午，就急不可待地将自己的电脑等教学器材，搬进了精英文武学校装修不到半年的校舍中。

        李玉英的毅然搬家，纯属自愿的，明智的。虽说经济上受了些损失，但却为那些贫穷的孩子们选择了一块健康成长的清静地方。

        经过详细考察，李玉英又以每年四万元的租金，租下了武汉市电视机配件二厂的几间闲置厂房，又花去了七万元将厂房隔成了八个教室，经过短暂的装修，武汉精英文武学终于又焕发了新生。

        为了高起步，高质量地培育人才，李玉英咬咬牙，又从商场里买回了全新的教具和电子设施，虽然用光了她筹措的所有经费，但毕竟有了自己施放才华的场地；她又无师自通地运用关系学，聘请了原拜她为师习武的三位徒弟和钱丽师妹，及已在政府机关任职，且德高望重的领导担任了学校的名誉校长。

        此时的武汉精英文武学校，有了政府机关的支持，有了广大民众的信任，可以说是窗户里边吹喇叭——名声远扬了。

        好人自有好人助，武汉市第四职业中学的退休教师何忠藩，从《长江日报》上看到了湖北省委书记俞正声牵挂“农民工子弟学校”的消息后，身同感受地说，湖北省最高领导牵挂农民工子女就学，农民工的子女有盼头了。他拿着报纸与老绊商量资助武汉精英文武学校的贫困学生，没想到老伴比他还积极，当即表态支持，因为她也是刚刚从武汉电视台看到的消息。从武汉市桥口区建筑公司退下来的彭江云，出生在一个贫困的家庭，从小受尽了苦难。为此，与贫困家庭的孩子有一种特殊的怜悯感，她正想和老头子商量此事呢。两人一拍即合，各人拿出五千元的退休金，给武汉精英文武学校贫困孤儿学生制做了一百五十套校服。有了老伴的支持，何忠藩又主动承当了无尝为该校任教的义务教师。


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